为落实学科核心素养，探索以学为中心的教学路径，提升青年教师教育教学水平，促进其专业成长，壮大优秀教师队伍，娄葑学校初中部于 3 月 17 日至 3 月 21 日成功举办了 “一三五雏鹰计划” 之五年教师展优课活动。

跨学科融合，创新教学理念

在本次展优课活动中，跨学科融合成为一大亮点。以王安石的《登飞来峰》为切入点，巧妙地将历史与语文深度结合。张胜楠老师以王安石变法的浮沉为背景，为“不畏”二字赋予了生动的历史内涵；陈思老师则借助“浮云遮望眼”这一诗句，利用 AI 生成的矛盾画面激发学生的思辨能力，引导学生在纠错中探寻诗意与史实的交融。这堂课不仅培养了学生的思辨力，更彰显了教师团队打破学科界限的创新精神，让教育成为照亮现实的火炬，为文化传承注入了新的活力。

以生为本，构建高效课堂

陈佳瑜老师的数学课以中国古代著名的“鸡兔同笼”问题为引子，巧妙地将一元一次方程及二元一次方程组的相关知识与一元二次方程的概念衔接起来。本节课立足大单元视角，从学生已有知识经验出发，构建了“概念—解法—应用”的研究路径，为学生后续学习指明了方向。

张佳凝老师的“三角形的边和角”一课，同样立足几何学习的整体性，以三边关系及边角关系为主线，通过结构化板书分步呈现定义、性质，逻辑清晰，层次分明，助力学生构建系统化认知，激发了学生的高阶思维。

沈嘉悦老师的“算术平方根”一课，以“数的发展”为主线，通过 AI 对话与希帕索斯“跨时空”交流，深化对无理数的理解，从有理数到实数构建知识框架，促进知识结构化，帮助学生形成系统性认知，为后续学习奠基。

语言学习与文化体验的融合

富露露老师以“To Be a Wise Computer User & Intelligent Online Traveller & Warm-hearted guide”为主线，带来了一节 Unit 3 Online Tours 复习课。以苏州为背景，结合纽约、悉尼、伦敦等城市的在线旅行体验，带领学生复习一般过去时与现在完成时的区别。整节课环节紧密，讲练结合，不仅复习全面，更以苏州为纽带，将语言学习与文化体验融为一体，展现了英语课堂的深度与温度。

李沂臻老师的 8AU1 单元主题拓展阅读课以新课程理念为指导，充分考虑学生年龄阶段特点，在教学中注重挖掘学生原有知识资源，练习内容紧贴学生生活实际，由易到难，步步递进，帮助学生在课程最后生成一篇微写作。充分体现了以生为本的教学理念，让学生在语言学习中感受文化魅力，提升综合素养。

心理教育助力学生成长

何玥老师的“理性追星与自我成长”主题心理辅导课，通过四阶段活动引导学生建立健康的偶像认知。核心环节运用心理学“移情”机制，引导学生通过“偶像同款”幻想和现实转化讨论，理解偶像的榜样作用在于精神启迪而非简单模仿。最终在“我是自己的太阳”意象引导中升华主题，强化“自我赋能”意识。有效达成“解构偶像崇拜 - 重构自我价值”的心理教育目标。

本次优课展活动不仅展示了青年教师的教学特色与风采，更体现了他们在教学实践中的创新与探索。通过跨学科融合、技术赋能以及“学为中心”的教学设计，青年教师们将学科核心素养落实到课堂中，为学生提供了多元化的学习体验。相信在学校的培养与自身努力下，这些青年教师将如雏鹰般振翅高飞，为娄葑学校的教育事业注入源源不断的活力。

一审一校/朱春健        二审二校/高蓓莉        三审三校/顾军